José Luis Martí Ferriol y Joaquín Granell Zafra

El present projecte, de caràcter empíric i exploratori, busca proposar solucions per millorar el nivell d’accessibilitat de les obres audiovisual per a persones amb limitacions sensorials (sordesa i ceguera). Aquest projecte gira entorn del concepte de producció audiovisual accessible, l’objectiu del qual és integrar l’accessibilitat com a part del procés de producció audiovisual amb la intenció de garantir la màxima qualitat dels productes audiovisuals, elaborats ja des del principi tenint en compte una sèrie de factors (semiòtics i lingüístics) perquè siga més fàcil fer-los accessibles i traduir-los.

Per portar això a la pràctica, aquest estudi proposa establir les bases teòriques per facilitar la col·laboració entre productors audiovisuals i traductors audiovisuals. En aquest context, s’estudiaran les convencions de les dues disciplines que permeten fer accessibles obres audiovisuals (audiodescripció per a persones cegues i amb discapacitat visual i subtitulació per a persones sordes i amb discapacitat auditiva), les necessitats específiques de les persones amb problemes auditius i visuals, així com la naturalesa dels productes audiovisuals accessibles avui dia. Així mateix, s’establiran pautes per integrar l’accessibilitat en les fases de preproducció, producció i postproducció dels productes audiovisuals i es proposaran avanços tècnics per a la millora de l’accessibilitat audiovisual i la inclusió social.

Fruit del treball realitzat en aquest estudi pioner en el nostre país, s’oferirà assessorament sobre traducció i accessibilitat als realitzadors de productes audiovisuals i s’editarà una guia de bones pràctiques per a l’elaboració de vídeos accessibles. En última instància, es treballarà en la difusió del concepte de producció audiovisual accessible i de la guia de bones pràctiques entre els professionals i els futurs professionals tant del sector de la comunicació audiovisual com del sector de la traducció.

Projecte en curs

Juan José Martínez Sierra

El projecte, centrat en la didàctica i el perfeccionament de llengües, es basa en aquest enfocament i recorre a un camp afí de la didàctica de LI, la traducció audiovisual (TAV), per, a partir d’aquesta, aprendre una LI, perfeccionar competències de les llengües pròpies i desenvolupar competències plurilingües.

L’objectiu fonamental consisteix en la creació d’una plataforma web lliure i gratuïta (PLURITAV) que permeta explorar i explotar les possibilitats metodològiques que l’aplicació de l’enfocament multilingüe i d’eines basades en diferents modalitats de TAV (com ara doblatge, subtitulació, voice-over, audiodescripció o SPS) poden oferir a l’ensenyament de la llengua anglesa i al perfeccionament del català i l’espanyol en l’àmbit universitari.

Projecte en curs

Anna Marzà i Ibàñez, Gloria Torralba Miralles

El projecte ha format un equip col·laboratiu entre investigadores universitàries i mestres d’escola per a elaborar un projecte didàctic al voltant de la identitat cultural i lingüística com a marc que provoque interaccions d’aula que impliquen totes les llengües familiars. Els objectius són: dotar el professorat d’eines per incorporar les llengües familiars a la pràctica docent, implicar l’estudiantat (i la seua família més pròxima) en un procés lingüístic i observar les creences i representacions dels agents implicats en el procés (mestres, alumnes i famílies) al voltant de la identitat i la diversitat lingüística i cultural, i sobre com aquests paràmetres repercuteixen en aspectes personals i acadèmics dels xiquets i les xiquetes.

Projecte en curs

Frederic Chaume Varela

A través de l’ús d’enquestes, d’entrevistes a professionals dels principals estudis de doblatge espanyols i de l’estudi sistemàtic i descriptiu de distintes traduccions, el projecte descriu les normes matricials, o convencions professionals, de la subtitulació a Espanya, les quals difereixen en funció de variables com ara el client, el gènere o el tipus de projecte audiovisual.

Projecte en curs

Yves Gambier (coordinadora: Universidad de Turku, Finlandia)

http://www.vsk.flf.vu.lt/upl/File/SLL_project_description_EN.pdf

Conferència: http://www-5.unipv.it/sllconf/ 
Publicació: https://www.amazon.es/Subtitles-Language-Learning-Principles-experiences/dp/3034315295

José Luis Martí Ferriol

Aquest projecte d’investigació pretén obtenir informació de primera mà sobre la intenció dels cineastes de representar les comunitats d’immigrants com a tals al cinema britànic de migració i diàspora, així com la manera que consideren més adequada per fer-ho. Aquesta investigació resulta adequada com a pas previ per a un estudi de la traducció a l’espanyol d’aquests films, en el qual es comparen les conclusions d’aquesta investigació amb la representació fílmica derivada del doblatge i la subtitulació a l’espanyol d’aquests mateixos llargmetratges.

De Higes Andino, I., 2011. Translating Other Languages. Translation in Multilingual British Migration and Diasporic Films.Ponencia en Second NECS Graduate Workshop, The NECS 2011 Conference, King’s College and Birbeck, University of London (Londres, Reino Unido). 

De Higes Andino, I., 2011. Directors and Scriptwriters Take the Floor – Does On-Screen Translation Depict Immigrants in Multilingual Migration Films? Ponencia en 4th International Conference Media for All: Taking Stock, Imperial College (Londres, Reino Unido).

Frederic Chaume Varela

L’objectiu principal d’aquesta investigació és identificar un conjunt de possibles solucions utilitzades per transferir al públic espanyol i europeu els diàlegs pronunciats per personatges immigrants en les seues llengües natives en films espanyols de les dues últimes dècades.

Martínez Sierra, J. J., Martí Ferriol, J. L., de Higes Andino, I., Prats Rodríguez, A., & Chaume, F., 2010. Linguistic Diversity in Spanish Immigration Films. A Translational Approach. In V. Berger & M. Komori, eds. Polyglot Cinema: Migration and Transcultural Narration in France, Italy, Portugal and Spain. Vienna: Lit. Pp. 15–32.

Frederic Chaume Varela

Mitjançant l’ús d’enquestes, de visites als principals estudis de doblatge i de l’estudi sistemàtic i descriptiu de més de cent traduccions (dividides entre comunitats autònomes i gèneres audiovisuals) per a la seua emissió en televisió, el projecte descriu les normes matricials, o convencions professionals, del doblatge a Espanya.

Cerezo Merchán, B.; Chaume, F.; Granell, X.; Martí Ferriol, J.L.; Martínez Sierra, J.J.; Marzà, A.; Torralba Miralles, G., 2016. La traducción para el doblaje en España. Mapa de convenciones. Castelló: Publicacions de la Universitat Jaume I.

Frederic Chaume Varela

Aquest projecte amplia la descripció del model de llengua del doblatge valencià amb l’anàlisi del nivell fraseològic. Com a resultat, es mostra un repertori d’unitats fraseològiques reals utilitzades a les traduccions audiovisuals.

Torralba Miralles, G.; Marzà Ibañez, A.; Chaume Varela, F., 2012. El modelo de lengua del doblaje: las unidades fraseológicas en las traducciones de RTVV. Dins Mogorrón Huerta, P.; Mejri, S., dirs. Lenguas de especialidad, Traducción y Fijación. Alacant: Universitat d’Alacant. Pp. 65-80. ISBN 978-84-79084-88-2

Frederic Chaume Varela

L’objectiu principal d’aquest projecte ha estat realitzar una primera aproximació a la descripció del model de llengua dels textos audiovisuals traduïts al valencià, concretament dels dibuixos animats emesos per la televisió pública valenciana. Es descriuen els nivells fonològic, morfològic, sintàctic i lèxic d’un corpus de 30 capítols de dibuixos animats traduïts al valencià.

Marzà Ibañez, A.; Chaume Varela, F.; Torralba Miralles, G.; Alemany Sendra, A., 2006. The language we watch: an approach to the linguistic model of Catalan in dubbing. Mercator Media Forum. 9, pp. 14 – 25, Aberystwyth: Univeristy of Wales Press. ISSN 1357-7220.